储建学院召开低年级本科生班主任工作交流会

发布者:郑健发布时间:2022-11-07浏览次数:292

低年级本科生班主任工作交流会现场  安梓恺摄

11月4日,pc28预测在线预测神测网在工科楼D345会议室召开低年级本科生班主任工作交流会,会议就学院制定班主任工作量化考核评价方案征询意见,并就低年级班主任工作进行了深入交流。学院党委副书记周辉、本科生2022级、2021级班主任及相关辅导员参加了会议,会议由周辉主持。

周辉首先就学院班主任工作量化考核评价方案作解读说明征求意见,他指出,学院自2021年开始重视班主任工作,坚持党委领导,统一思想,汇聚合理,努力形成有效的班主任工作新格局。此次计划执行的学院班主任工作量化考核评价方案,是学院重视班主任工作的新举措,学院将量化考核评价班主任工作,评价结果与教职工年终绩效结合。评价在学生打分、辅导员打分和院领导打分基础上,重点考核班主任所带班级的学风、班风,及所带学生的综合成绩。希望通过量化的班主任考核评价办法,建立学院班主任工作有效机制,进一步构建学院“三全育人”工作格局。参会班主任和辅导员纷纷就评价方案提出自己的意见,并结合所带学生情况,对班主任工作提出了自己的看法。

辅导员李峰弼、王加胜通报了2022级、2021级年级整体情况,辅导员结合年级班主任工作实际,就年级期中考试成绩数据,分析了年级当下教育教学中取得的成绩和存在的不足,认识到当下班主任工作在学生学分学业和教育管理方面取得了一定成效,后期要充分利用班主任工作量化考核方案,进一步激发班主任的工作热情,进一步发挥班主任作用,加强大学生学风建设,助力学院工作高质量发展。

最后,周辉作了总结讲话,他指出,本科生低年级班主任工作要有意识地做好四点,一是充分认识班主任工作的重要性,珍惜岗位,发挥作用;二是继续引导班级班风学风建设,树立品牌,培育优秀典型;三是持续深入学生、认识学生、了解学生,解决学生学习及各方面困难;四是加强班主任和辅导员之间的联系,开创协同育人发展新篇章。

(作者:安梓恺   责任编辑:郑健   审核:周辉)